ねざす 52  OCTOBER 2013

目次


巻頭言 対象から主体へのパラダイム・シフト       中田 正敏      

●特集T ●研究所独自調査 「教員の意識調査」
教員の意識に対する教育政策の影響
本報告 教育研究所
補足レポート 教育研究所
「教員の意識調査」 の分析について
 「スクールカウンセラーの導入」 にかかわって一養護教諭として感じること
山崎 隆恵
「教員の意識調査」 に思う 宗田 千絵

●特集U 「現在の子どもたちが置かれている経済的状況を考える」
        〜2013年公開研究会報告〜

教育と福祉の連携、 支援制度の改善に向け〜2013年度公開研究会より  米田 佐知子 
公開研究会に参加して  井上 恭宏 
「連携」 の模索〜公開研究会に参加して〜  野澤 哲也 

●特集V あらたな入試制度はじまる
新入試制度雑感  五十嵐 雅美 
選考の比率と特色検査  嘉村  均 
クリエイティブスクール田奈高校の入試  金澤 信之 
◇資料〜2013年度入試結果〜   

学校から・学校へ([)
多文化学習活動センター CEMLA の活動
高橋 清 樹

読者のページ
歴史の学びを通じて考えたこと 
吉田 美波
NPOを通して感じたこと  守田 浩平 
「やりたいこと至上主義」 について  坂本 和啓 

所員レポート
学校の 「開閉」 を選択するために
  ―近年の 「開かれた学校」 論の整理から―
香 川 七 海

映画に観る教育と社会 (20)
最終回  映画館はボクの学校だった 手島  純 

海外の教育情報 (16)
記事紹介:
    山梨  彰
論評:
   佐々木 賢 
編集後記
財団法人・神奈川県高等学校教育会館 教育研究所
 
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