巻頭言 / 組織文化における葛藤から生まれるもの
～４つの矛盾と組織文化の３つの層～ |
中田正敏 |
| |
|
特集Ⅰ ●2021年教育討論会 中教審答申・令和の日本型学校教育
― ディストピアを超えて ― |
| ◇教育討論会の記録(概要) |
教育研究所 |
| ◇教育討論会を振り返って |
井上恭宏 |
| ◇教育討論会に参加して |
|
| （1）ITC活用戦略の光と影を感じながら |
斉藤仁一郎 |
| （2）ディストピアをもたらすもの |
阪本宏児 |
| （3）オンライン授業からGIGAスクール構想を考える |
久世公孝 |
| （4）:経産省は教育についてどう考えているか？ |
羽角 章 |
| |
|
| 特集Ⅱ ●高卒就職のこれからを考える |
| ◇一人一社制のゆくえ－研究会での議論から見えてきたもの－ |
大島真夫 |
| ◇一人一社制の見直しと今後における進路指導の在り方 |
林 考次朗 |
◇高校の就職斡旋に関する慣行をめぐる課題と展望
～スクールキャリアカウンセラーの支援事例から～ |
野坂浩美 |
| ◇高卒就職関係資料 |
|
| |
|
| 寄稿 |
◇授業・豊臣秀吉の朝鮮侵略から近現代の日朝関係へ
－日本語と朝鮮語の関係を中心に |
遠藤正承 |
| |
|
| 学校から・学校へ（25） 特集 県立高校改革実施計画 再編・統合校から |
| ◇横浜氷取沢高校の再編統合 |
佐藤靖彦 |
| ◇特集を終えて |
教育研究所 |
| |
| クリティカルなまなざしの教育論(1) |
| ◇教員免許状更新制の「廃止」または「発展的解消」 |
今津考次郎 |
| |
|
| 読者のページ |
| ◇エビデンスを理解し、現場で格闘する |
坂口裕紀 |
| |
| 先生に、なりたい！－教職をめざす若者たち(14)－ |
田中愛乃 |
| |
| 書評 |
| 『歴史としての日教組 上・下巻』 |
馬鳥 敦 |
| |
| 映画に観る教育と社会（34） |
| 「空白」 |
井上恭宏 |
| |
| 海外の教育事情 (32) |
| <記事紹介>山梨 彰 <論評>佐々木 賢 |
| |
| 県民図書室へようこそ(第8回) |
資料整理委員会 |
|
| 教育研究所設置規程 |
| |
| 編集後記 |
|
| 一般財団法人・神奈川県高等学校教育会館 教育研究所 |
ねざす目次にもどる |