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コーナー名 |
論 文 名 |
執筆者 |
| 巻頭言 | 養成教育と継続教育 |
杉山 宏 |
| 特集 学校５日制が始まった | 地域と子どもたち 学校５日制をめぐって | 川崎 あや |
| 検証・学校５日制 | 池田 弘 |
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| ねざす談義（二） | 筋（すじ） | 小山 文雄 |
| 共同研究「障害」者と高校教育 | スウェーデンの「障害」者教育 | 永田 裕之 |
| 「障害」者と神奈川県立高校 | 永田 裕之 | |
| 「障害」者と神奈川県立高校 | 綿引 光友 | |
| 県立Ｃ高校在学中のＤさんの例 毎日が楽しい！ | 樋浦 敬子 | |
| 資料紹介 「あり方研」研究報告書 | 綿引 光友 | |
| 基本的視点と克服すべき課題 | 石田 和夫 | |
| 読者のページ | 二題噺 クルマ社会と学校５日制 | 石館 弘國 |
| 所員名簿 | 教育研究所員名簿 | |
| 教育研究所日誌 | 1992年度の教育研究所の活動 | 小川 眞平 |
| 小川 眞平 | 編集後記 |