- 研究の目的、ねらい
理科総合Ａ・化学Ⅰ・化学Ⅱや生物Ⅰで学習した知識をふまえて探求的学習に取りくみたい。インターネットなどの情報をどのように探求的学習に生かしていけるか、可能性を探っていきたい。
- 具体的なとりくみ
- 日常の授業：資料のデータ解析などをとおして発展的に考察をおこなう。
- 実験：実験のキーワードなどについて調査し報告書にまとめる。実験を人間社会との関係や環境保護などと関連させて考察する。
- 課題文：興味・関心をもつテーマについて、調査した資料などにもとづいてみずからの考えを文章にする。
- 課題研究のすすめ方
探求的学習では資料調査の方法がポイントとなる。インターネットの資料とともに、さまざまな方法で資料を集め、内容の豊かな研究活動を目指した。
- インターネットの情報については、探求的学習の出発点として位置づける。
- インターネットの情報を資料として使用する場合は、出版物など他の資料と比較検討する。
- 博物館や大学の研究室を訪問しアドバイスをもらうなど、「自分の足」をつかって資料を集める。
- 実験・観察やアンケートなどをおこない、一次資料をもとに探求的学習をすすめる。
- 周囲の人（中学校の先生、家族など）に協力を求める。
- 1年の反省と今後の課題
- 日常の授業および実験については予定どおりとりくめた。
- インターネットは出発点にしてほしいと考えていたが、研究の中心してしまう生徒が多かった。他の資料と比較・検討したり、より内容が豊かな研究をおこなえるようになることが、今後の課題といえる。
- 文章を書くことにより自分の考えを表現することは、テーマについて理解を深めるための重要なプロセスである。資料をもう一度とらえなおし、自分の考えを構築していくことが重要である。
- 目標となる報告書や文章を例示し、それを読み取っていく「演習」を平行しておこなうようにしたい
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